【基本情况】

评审材料

陈玲,大学毕业以来,一直从事职业教育。她爱国守法,敬业爱生,教书育人,严谨治学,服务社会,为人师表,坚持立德树人,关注学生的健康成长和全面发展,堪称学生健康成长的指导者和引路人。

她注重教育教学效果。尤其是随着科学技术的发展和世界格局的变化,国家高度重视创新创业教育的大背景下,她认识到高校普及创新创业教育具有特殊内涵和现实意义,于是她坚持学习创新创业教学理论,提高教学能力,力求使教学思想与内容遵循创新创业教育规律和人才成长规律,学习先进教育理念,注重培养学生的创新精神和创业实践能力。

她不但注重教学的专业性,而且注重教学的艺术性;不但重视学生培养的科学性和规范行,而且重视学生的学习效果。她能把枯燥乏味的知识通过旁征博引的案例,加上幽默诙谐的方式解读得通俗易懂,因此,学生都喜欢上她的课。

教学中,她坚持以学生为主体,注重学思结合、知行统一、因材施教,注重激发和鼓励学生的创造思维,推崇“人人皆可成才”的教育理念,引导学生合作学习、互相帮助、共同进步。她试行的“模块教学-任务驱动-小组合作学习”联合教学模式,不但充分调动了学生学习的积极性和主动性,而且很好地培养了学生的团队意识和协作精神。

承担大学生创新创业教育工作以来,她积极探索,形成了与创新创业教育相适应的案例教学法和注重学生能力提升的过程性考核办法,利用网络教学资源和信息技术手段,实行翻转课堂教学模式,不断改进教学方法,适应学生个性化学习需求。

为了总结经验推广应用,她还踊跃投身教育创新实践,重视教育教学研究,主持课题研究项目4个,完成重要教改项目3个,在教育思想、课程建设、教学方法、创新创业型人才培养等方面取得了良好的效果,并及时将成功经验和有效做法推广应用于教育教学实践,发表教改科研论文13篇,主编教材1部、副主编教材2部、参编教材1部。

她教学能力突出,教学风格鲜明,学生评价优秀,具有示范引领作用,对学院创新创业教育教学做出了积极贡献。

 

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