【立项依据及目标】

评审材料

(1)现状与背景分析(包括已有研究实践基础,限1000字以内)

创新创业背景下,高职院校创新创业教育是以就业为导向,技能提升为目标,涉及对创新创业教育认知、师生人才培养理念、组织体系完备、制度经费保障等全方位的系统化工程[1]。1997年,党的十五大强调"科研机构和大专院校要以不同形式进入企业或同企业合作,走产学研结合的道路",首次提出"产学研结合"。2002年,国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》强调"职业教育要改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式,大力推进工学结合、校企合作的培养模式",首次提出"工学结合、校企合作"培养模式[4]。2009年,国务院《关于发挥科技支撑作用促进经济平稳较快发展的意见》首次提出"产学研用相结合"。 2011年,胡锦涛在清华大学100周年大会上首次提出"协同创新"。2013年《中共中央关于全面深化改革若干问题的决定》强调“要加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,提高和培养高素质劳动者和技能型人才”,首次提出“产教融合”[3]。2017年10月中国共产党第十九次全国代表大会中提到要“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”[2]。2019年2月,国务院发布“职教20条”以来,兰州新区职教园区不断建设发展,高职院校成为兰州新区教育核心发展前沿,创新创业教育在高职院校也越来越被重视,但实际上职业教育与企业需求契合度不强,校企合作普遍存在以下问题:

一、理念落后。人才层面师资力量不完善,没有专业、实战型队伍。特点不突出,没有鲜明创新创业课程与实践结合,没有突出技能化实践应用。面对5G新技术和新形势还是固有老课程、老专业、老的人才培养体系。

二、企业动力不足。往往表现出学校热,企业冷的局面。由于学校无法契合、提供企业更有价值的合作模式。

三、学院教育体制支持不足。创新创业教育背景下的校企合作是系统性工程,而非局限于竞赛、活动与讲座等第二课堂,提供实习岗位等,需要更加清晰的双创专业体系定位与长远发展战略。

基于以上现状背景,本课题旨在依托甘肃能源化工职业学院管理下的甘肃省公共实训中心现有实训条件(已有研究实践基础),结合学院创新创业教育,实施“专业建设+实训基地建设”,与兰州新区本土企业合作,积极探索创新创业教育背景模式下校企合作实施策略,为我省及全国其他高职院校在校企合作实践过程提供更有价值经验,同时带动兰州新区中小企业,国企等发展,促进兰州新区经济发展。

参考文献:

[1].刘铭,王轶.地方本科院校大学生创新创业能力培养体系的研究与实践[J].内蒙古农业大学学报( 社会科学版),2018( 3).

[2].王琪.校企协同创新视角下高职院校科技成果转化的路径研究[J]. 南通职业大学学报, 2018(03).

[3].黄敏.高职院校科技成果转化与大学生创新创业平台机制研究[J].教育现代化, 2019(04).

[4].林溪.高职院校产教融合人才培养模式研究 [J].《当代教育实践与教学研究》,2020年06期.

(2)研究内容、目标、要解决的问题和创新点(限2000字以内)

研究内容:

基于创新创业背景下的“专业建设+实训基地”,与兰州新区本土企业兰州石化集团进行校企合作。在甘肃能源化工职业学院现有“电气工程”、“化工技术”等专业与能源化工装备技术过硬的兰州石化集团合作,充分发挥校企合作双方各自优势,提高职业教育水平,为社会、行业、企业服务的功能性、为企业创造更多高素养、高技术的人才价值,同时企业也为学院学生实训、实习、就业提供更多岗位,基于以上优势条件,本项目对电气工程、化工技术等重点对口专业进行以下策略实施:

一、重点专业建设

通过“产业+教学”的基地化培养模式,实现对接企业诉求,资源共享,校企合作等。通过调研企业的具体工作任务、人才需求并分析学生契合企业的职业能力,对现有专业课程设置、教学内容开发、教学方法创新、人才培养模式创新等方面进行资源整合,把现有先进实训基地与企业现有模式资源变为学科专业培养模式,通过一系列专业能力等级评级方式,对学生现有能力进行“角色分层”,实现专业实践技能过硬的专业建设发展方向。

二、互认挂牌共建校外实训基地

    (1)学校在企业挂牌设立“甘肃能源化工职业学院校外实训基地”,同时,企业在学院挂牌设立“创新创业人力资源培训基地”,比如“兰州石化集团创新创业人力资源培训基地”,双方均有对外发布信息使用名称并开展管理、实习、实训、项目合作等方面的互惠发展。

    (2)合作企业作为学院校外实训、就业基地,企业优先录用学院毕业生。

    (3)企业协作学院建立校内模拟实训工作室,让学生模拟职业环境和训练情景。

    (4)企业为电气工程专业、化工技术等重点特色专业提供创新创业赛前指导。

三、订单培养,构建重点专业创新创业型人才培养方案

(1)通过与兰州石化集团合作调研,共同商讨人才培养模式和课程设置、对于电气工程、化工技术等重点专业学生,通过学院协调和学生自愿两种途径,设定有限班级数量“订单班”,培养对接企业发展模式的毕业定向生,根据兰州石化集团发展经验模式与投资规模,共商人才培养方案。

(2)对于企业骨干技术人才,在校内通过聘书和兼职形式成为订单班级的专业课老师,在企业实践环境中进行教学与技术考评。学院内教师提供企业考证机会和窗口。

四、互派挂职交流合作

通过学院对一些青年教师和骨干带头教师的专业选送,可到企业挂职锻炼一定时间,了解当前社会最新技术和市场需求等情况。实际项目参与过程中,企业经营理念与制度、工艺流程、工作流程、营销推广等方面,达到合格时间发放聘书。

研究目标:

本课题旨在依托甘肃能源化工职业学院管理下的甘肃省公共实训中心现有实训条件,结合学院创新创业教育,实施“专业建设+实训基地建设”,与兰州新区本土企业合作,充分利用、激活甘肃省政府大力投资的甘肃省公共实训中心资源,积极探索创新创业教育背景下校企合作实施策略,为我省及全国其他高职院校在校企合作实践过程提供更有价值经验,同时带动兰州新区中小企业,国企等发展,促进兰州新区经济发展。

具体目标如下:

一、建设创新创业背景下的甘肃能源化工职业学院校企合作重点专业。

二、建立校内外实训基地。

三、组建校企合作创新创业教学团队。

四、构建创新创业背景下的重点专业校企合作人才培养方案。

拟解决问题:

一、建设创新创业背景下的甘肃能源化工职业学院校企合作重点专业实施性不强的问题。

二、建立校内外实训基地过程中校企合作契合度不足的问题。

三、组建校企合作创新创业教学团队水平不高的问题。

四、构建创新创业背景下重点专业校企合作人才培养方案系统系不足的问题。

创新点:

一、建设创新创业背景下的“专业建设+实训基地”。

二、建设创新创业背景下的“专业教育+企业产业”。

三、构建创新创业背景下的“人才培养+产学合作”。

四、在当前兰州新区众多职业院校中,甘肃能源化工职业学院通过创新创业背景下产教融合与校企合作方式,从学生进入专业学院就开始了职业生涯的同步发展,弥补了文化课短板,让技术更专业,为毕业即上岗。就业是职业教育根本,创新创业背景下校企合作实施策略是一个一体化工程。


3.立项依据及目标

(3)预期效果与具体成果(限1000字以内)

预期效果:

半年内预期:

一、组建甘肃能源化工职业学院校企合作创新创业教学团队。

一年内预期:

一、与企业合作完成互建契合甘肃能源化工职业学院的创新创业课程体系的校内外实训基地。

二、建设创新创业背景下的校企合作重点专业课程体系方案,建设“订单班”。

三、构建完善的创新创业背景下校企合作重点专业人才培养方案。

具体成果

一、撰写《创新创业背景下高职院校校企合作实施策略研究--以GNH学院为例》相关的研究论文1—2篇。

二、撰写《创新创业背景下高职院校校企合作实施策略研究--以GNH学院为例》的研究报告1份。

三、建设创新创业背景下的校企合作重点专业课程体系方案1份。

四、构建创新创业背景下的校企合作重点专业人才培养方案1份。


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